Eğitim

Birbirini izleyen kuşaklar arasında görülen eğitim ve okul öğretimi biçimi farkını fark edip etmediğinizi bilmiyorum. Her kuşak kendi döneminde alınan eğitim ve okul öğretiminin yeni kuşaklara verilenden daha iyi olduğunu kabul eder. Her dor'un farklı bir giyinme biçimi, farklı bir toplumsal ilişki biçimi, en çok şarkı ya da dans alanında fark edilen farklı bir sanat zevki vardı. Dor'dan söz ederken, Covid 19 pandemisinin kuşağını düşünmemiz gerektiğine inanıyorum. Bu kuşak okul öğretimi kaybını telafi edecek mi, yoksa bu iki yılın mesleki kariyerlerinde hiçbir önemi olmayacak mı? Eğitim farkının dışında, kuşaklar arasında her zaman bir düşünce farkı olduğunu unutmayalım. Babamın dor'u ile benimki ve oğlumunki arasında hiçbir ortak ilişki yoktu. Bizim zamanımızda bugünkülerden daha iyi biliyorduk dendiğinde bunun her zaman çok doğru olduğuna inanmıyorum, çünkü bugün gençlerden pek çok şey öğreniyoruz. Ama 'Yaşlı yapabilseydi, genç bilseydi' diyen söz de saygı göstermemiz gereken bir gerçektir.

Geçmiş yüzyılların kuşaklarını karşılaştırınca ne kişisel ne de ailevi ilişkilerde büyük bir fark görmüyoruz. Aile üyelerinin davranışında da fark görmüyoruz. Bugünkü gibi, başka bir ülkeye okumaya gidip orada kalan ya da başka bir yere yaşamaya ve çalışmaya giden gençlerin özgürlüğü yoktu. O zamanın gençleri ilkokulu bitirir bitirmez aile mesleğini sürdürmek için babaları ya da amcalarıyla çalışmak zorundaydı. Bugün liseyi, üniversiteyi, yüksek lisansı, askerliği bitirip ciddi olarak çalışmaya başlamalıyız. 50 yıl önce kim her şeyin bir cep telefonuyla, 'Bilgisayar' denen ve hayatımızı ona emrettiğimize göre yöneten bir makineyle halledileceğini düşünürdü.

Kuşaklar arasındaki eğitim farkı, 'Eğitimde Kriz' üzerine bir kitap yazan ünlü Yahudi filozof Hannah Arendt için önemli bir konuydu. O, öğretmenlerin yeni kuşakların karşısında 'dünyanın temsilcileri' olarak görülmesi gerektiğini ve eğitimin gençlere bir gelecek vizyonu vermek olarak görülmemesi gerektiğini söyler. Ona göre eğitim, dünyayı olduğu gibi görme biçimi olmalıdır. Öte yandan Amerikalı psikolog ve pedagog Jerome Bruner, öğrencilerin okulun ilk sınıflarından itibaren, toplumsal olarak canlı sorunlar üzerinde çalışarak geleceğin belirsizliğine hazırlanması gerektiğini söyler. Hannah Arendt'in aksine Jerome Bruner okulun öğrenciye nedenini, niçinini, nasılını sorma ve soruya cevap bulma kapasitesini geliştirmekte yardım etmesinde ısrar eder. Öyle ki iki durumda da yetişkinlerin gençliğe güveni eğitimin merkezindedir. Hannah Arendt için güven, gençliğin yetişkin olacağı gün dünyanın sorunlarının karşısında durabilecek bilgi ve kapasiteye sahip olması gerektiği anlamına gelir. Bruner için güven, gençliğin eğitimle bu sorunların tartışmalarına katılması ve bir işbirliği oluşturması gerektiğidir. Bugün sorun, eğitim ve öğretimin bilgiyi aktarması mı, yoksa bu bilginin nasıl edinileceğini öğretmesi mi gerektiğini bilmektir.

Ünlü Amerikalı milyarder Elon Musk, bugüne kadar hayal edilemeyen bir programla eğitime yatırım yapmaya başladı. Los Angeles'ta 'Space X' kampüsünde Elon Musk ve Joshua Dahn, öğrencilere hayattakiler gibi sorunlarla mücadele etme anlamını ve becerisini öğrenme şansı vermek için bir okul kurdu. Elon Musk 'okullarda çocuklara öğrettiğimiz şeylerin büyük bir anlamı yok, çünkü onları hiç kullanmayacaklar' diyordu. Bu yüzden Musk ve Dahn deneyimlere dayalı eğitime yoğunlaştılar. Başlangıçta sınıflarda yalnızca Elon Musk'ın çocukları ve 'SpaceX' mühendislerinin çocukları vardı. Bugün okulun 5.500'den fazla aktif öğrencisi ve bekleme listesinde bekleyen binlercesi var. Bu program büyük başarı kazanırsa, bütün ülkelerin aynı sisteme uyum sağlamak isteyeceğine inanıyoruz. Kaynak: Prof. Philippe Forey